Une journée pas comme les autres s'est tenue à la Maison des enfants de Lomme, près de Lille : enseignants, éducateurs, chercheurs et invités italiens réunis autour d'une conviction commune, les enfants apprennent mieux dehors.
L'événement s'inscrit dans un projet Erasmus+ porté par les Ceméa Nord-Pas-de-Calais, qui ont accueilli du 14 au 20 juin huit enseignantes des écoles Margherita Fasolo de Florence et Gian Giusti de San Miniato, pour découvrir et s'approprier des situations d'apprentissage en extérieur transposables dans leurs classes. Depuis la pandémie de COVID-19, beaucoup d'enfants peinent à donner du sens à leurs apprentissages, et la nature peut leur redonner cet appétit.
L'idée est née d'un voyage à Florence, où les enseignants français ont découvert la façon naturelle dont leurs homologues italiens intègrent l'extérieur en classe. À l'Institut Sacchetti, cette pédagogie mobilise les sens et rend les apprentissages plus concrets. L'échange est réciproque : les enseignantes toscanes, immergées dans des écoles de la métropole lilloise, repartent aussi enrichies.
Au programme : 28 bénévoles et 14 ateliers dans la ville, végétalisation des cours, observation de la petite faune, terrain d'aventure, exposition photo sur le jeu libre. Cette pratique change la posture de l'adulte, désormais dans l'accompagnement plutôt que la direction. Deux chercheuses de Lille suivent la journée ; une nouvelle rencontre est prévue d'ici fin d'année pour mesurer les effets sur les classes.
